Goodtherapy-Blogi

7 tapaa auttaa vahvan tahdon omaavaa lahjakasta lasta menestymään

vanhemmat auttavat lasta pyörälläPiirre vanhemmat lahjakkaiden lasten kamppailu on heidän suloisen ja huomaavaisen lapsensa uskomattoman vahva tahto. Tämä piirre, voimakkuus, joka usein liittyy lahjakkuuteen, voi saada lahjakkaan lapsen näyttämään ahdistavalta oppositio ja uhmakas . Tämän tyyppinen käyttäytymiskysymys ymmärretään usein väärin.

Tyypilliset strategiat, kuten rakastetun esineen poistaminen tai aikakatkaisu, eivät todennäköisesti toimi vahvan tahdon omaavien lahjakkaiden lasten kanssa, koska kielteisen käyttäytymisen taustalla oleva syy liittyy yleensä henkilökohtaisen arvon jatkamiseen. Toisin sanoen noudattamisen kieltäytymisen syy perustuu usein kognitiivisen dissonanssin ja epäoikeudenmukaisuuden käsityksen yhdistelmään.

Kun hyväksi todetut strategiat eivät toimi, kokeile eri tavalla tukea lapsesi emotionaalista kehitystä. Rakennustelineeksi kutsuttu tekniikka voi olla erityisen hyödyllinen hyväntahtoisen lahjakkaan lapsesi emotionaalisen kasvun edistämisessä, koska se osoittaa polun positiiviseen ymmärtämiseen, ja siten käyttäytymistä vastaan ​​on vähemmän vastarintaa.

Etsi terapeutti

Tarkennettu Haku

Opettajat käyttävät usein rakennustelineitä keinona parantaa oppimista. Kirjaimellisia rakennustelineitä käytetään rakentamisessa, jossa rakennustelineet ovat väliaikainen rakenne, joka on rakennettu rakenteen ulkopuolelle halutun rakennuksen luomiseksi. Tällä tavoin rakennustelineitä käytetään rakennuksen kasvun tukena. Rakennustelineet eivät ota rakennusta haltuunsa, eikä siitä tule rakennusta. Kun sitä ei enää tarvita, telineet irrotetaan ja ne voidaan rakentaa tarvittaessa myöhemmin.

Rakennustelineet lahjakkaiden lasten kanssa parantavat itsetunto ja itsetehokkuus ja tunne olevasi hyvä siinä, mitä teet, mikä puolestaan ​​voi vaikuttaa pitkällä aikavälillä negatiivisen käyttäytymisen vähentämiseen, ahdistus ja masennusoireet .

Rakennustelineiden avulla voit kuvitellusti tulla lasten rinnalle tukeen, missä olet heidän tasollaan vastakohtana korkeammalle.

Rakennustelineillä puututaan myös asynkroniseen kehitykseen, jolloin lapsi on jollain tavalla kypsempi ja toisilla vähemmän kypsä. Kognitiivinen dissonanssi on yleistä asynkronisilla yksilöillä niiden kehityserojen vuoksi.

Pidä mielessä, että rakennustelineet ovat eräänlainen tuki eikä lapsen oppimistehtävien siirtämisestä. Rakennustelineiden avulla voit kuvitellusti tulla lasten rinnalle tukeen, missä olet heidän tasollaan vastakohtana korkeammalle. Jotta vältät riippuvuuden, ole aluksi johdonmukainen tuen kanssa ja säädä ja vähennä sitten tukeasi lapsesi kasvaessa luottamus .

Kun käytät telineitä, kiinnitä huomiota pieniin yksityiskohtiin, etenkin omaan äänesi. Puhu äänen sävyllä, joka on suunnattu lapsen esittämään nuorimpaan emotionaaliseen ikään, älä puhu älyllisesti.

Tämä vie jonkin verran käytäntöä, mutta voi olla erittäin tehokasta. Seuraavissa vinkeissä hahmotellaan tapoja työskennellä luovasti lahjakkaan lapsesi vahvan tahdon kanssa, edistää kasvua ja tarjota vaihtoehtoinen viestintätapa lapselle konfliktien ratkaiseminen :

  1. Tarjoa tukea heille. Tämä tarkoittaa, että autat lapsiasi löytämään omat piirteensä ja autat rakentamaan heidän itsekäsitystään siitä, kuka he ovat (ei sinun).
  2. Älä oleta, että lahjakkaat lapset tietävät vahvuutensa, taidonsa ja etenkin ponnistelunsa vain siksi, että he ovat lahjakkaita. Kenenkään mukana ei ole omistajan käsikirjaa.
  3. Edistä itsensä ymmärtämistä useammassa kuin yhdessä paikassa. Voit esimerkiksi auttaa lahjakkaita lapsia ymmärtämään paremmin itseään antamalla heidän tehdä projekteja, jotka heijastavat heidän erityispiirteitään. Toiminta voi olla kollaasin tekeminen tai puutarhanhoito - itse toiminnalla ei ole merkitystä, koska tärkeintä on varmistaa, että painopiste heijastaa niiden ominaisuuksia.
  4. Kommentoi vahvuuksia joka tilaisuudessa. Jotkut vahvuudet on helppo havaita. Esimerkiksi: ”Huomasin kuinka ystävällinen olit kaatuneelle lapselle. Olet välittävä. ' Etsi myös ominaisuuksien vahvuuksia, jotka eivät ehkä ole niin ilmeisiä. Esimerkiksi: 'Kuulin sinun sanovan olevasi ujo, ja näin myös kuinka kiinnitit huomiota asioihin, joita muut eivät ehkä huomanneet.' Vahvuuksien esiin tuominen auttaa luomaan hyväksymisympäristön. Kun lapsesi huomaa hyväksynnän ja tuntee sen, autat häntä hyväksymään itsensä.
  5. Osoita varovasti haasteita yhdessä toivon ja myönteisen ohjauksen kanssa. Tähän sisältyy tarvittaessa tunteiden tunnistaminen. Voit esimerkiksi sanoa: ”Joskus huomaan sinun kamppailevan suututtaa . Se ei näytä mukavalta, ja tätä voit muuttaa. Minulla on joitain ideoita, joita voit kokeilla. ' Haasteiden tunnistaminen samalla kun istuttaa toivon siemeniä, ei vain auta lapsesi oppimaan tunnistamaan tarpeita, se osoittaa heille, että huomaat ja hyväksyt heidät ymmärtämällä heidän piirteensä, myös heidän haastavimmat piirteensä.
  6. Kiinnitä huomiota äänensävyyn. Käytä äänen sävyä, joka on suunnattu nuorimpaan tunne-ikään, jota lapsesi esittelee tiettynä ajankohtana, samalla kun sanastosi kohtaa heitä siellä, missä he ovat älyllisesti. Tällä tavalla otat huomioon myös asynkronisen kehityksen.
  7. Tunnusta heidän ponnistelunsa ja juhli sitä. Tämä ei tarkoita, että sinun pitäisi järjestää juhlia. Sen sijaan huomauta positiivisesti ponnisteluista ja tunnista siihen liittyvä tunne. Esimerkiksi: ”Sinä todella ponnistelit viulun harjoittamiseen. Sen täytyy tuntua hyvältä! '

Rakennustelineiden tarjoaminen voi auttaa lahjakas lastasi oppimaan hyödyntämään vahvuuksiaan samalla luoden luottamusta ja itsensä ymmärtämistä. Ne ovat välttämättömiä ennenaikaisen, tahdonvoiman lapsen konfliktien tehokkaalle hallitsemiselle, ja ne voivat tarjota vankan perustan sitkeän vakaumuksen lieventämiselle. Älä koskaan epäröi hakea tukea lisensoidulta mielenterveyden ammattilaiselta jos tarvitset apua.

Tekijänoikeus 2016 f-bornesdeaguiar.pt. Kaikki oikeudet pidätetään. Julkaisuluvan myönsi Grace Malonai, PhD, LPCC, DCC, terapeutti Lafayette, Kalifornia

Edellisen artikkelin kirjoitti yksinomaan edellä mainittu kirjoittaja. Estilltravel.com ei välttämättä jaa esitettyjä näkemyksiä ja mielipiteitä. Edellistä artikkelia koskevat kysymykset tai huolenaiheet voidaan osoittaa kirjoittajalle tai lähettää alla olevana kommenttina.

  • 8 kommenttia
  • Jätä kommentti
  • alas

    26. huhtikuuta 2016 klo 8.18

    Jos et katso sitä, voi olla erittäin helppoa murtaa heidän henkensä. Yksi väärä sana, yksi väärä toiminta ja se saattaa täysin rikkoa heidän tahtonsa. Sama kaikkien muiden lasten kanssa.

  • Alyssa

    26. huhtikuuta 2016 klo 10.19

    Vaikein asia monien lahjakkaiden lasten kanssa on se, että he ovat niin älykkäitä, että heidän on sitten vaikea ymmärtää ystävyyttä ja olla suhteissa ikäisensä kanssa. Luulen, että heillä on vain vaikea olla yhteydessä heihin, koska kiinnostus ei ole joihinkin samoihin asioihin, jotka todella tekevät heistä niin lahjakkaita. Siksi luulen, että voi olla hyvä, että heidät altistetaan enemmän lapsille, jotka ovat samanlaisia ​​kuin he ovat, ja he saattavat löytää joitain yhteisiä piirteitä, joita heillä ei ole koulussa muiden ikätoveriensa kanssa.

  • Kissa

    26. huhtikuuta 2016 klo 14.16

    haha oppositio ja uhmakas? Jep näen, joten tämä tarkoittaa, että olen lahjakas, tiesin aina, että olen erityinen lol

  • jeffrey

    27. huhtikuuta 2016 klo 7.39

    Joskus näen, että lahjakas lapsi tarvitsee yhtä paljon apua kuin ne, jotka kamppailevat hieman enemmän akateemisella tasolla. Näyttää siltä, ​​ettei näin olisi, mutta he voivat olla heikompia muilla tavoin, ja lapsena hekin ansaitsevat samanlaisen tukijärjestelmän, jonka avulla he voivat tehdä parhaansa ja menestyä. On aikoja, jolloin minusta tuntuu, että heidät jätetään laiminlyötyiksi vain siksi, että he ovat erittäin älykkäitä, ja monet meistä ajattelevat, että he selvittävät kaiken yksin. Mutta lopulta he ovat vain lapsia.

  • Ryan

    28. huhtikuuta 2016 klo 6.42

    Rakasta tätä! Käytämme Precision Teaching -menetelmää, joka auttaa meitä suorittamaan nämä vaiheet ja sijoittamaan joitain tietoja niiden ympärille.

  • Ben

    28. huhtikuuta 2016 klo 6.48

    Onko kenelläkään mitään ajatuksia, jotka estävät lapsesi lähettämisen kouluun, joka on täynnä vain muita lahjakkaita lapsia? Haitallista tai hyödyllistä?

  • Patrick H

    29. huhtikuuta 2016 klo 14.02

    Olen samaa mieltä siitä, että haluat heidän tietävän, että he ovat erittäin vahvoja akateemisesti. Mutta et myöskään halua tehdä sitä niin, että he alkavat ajatella olevansa jalustalla. Luulen, että näin tekemällä syrjäytetään heidät entistä enemmän ikätovereistaan, mikä tekee melkein mahdottomaksi koskaan sovittaa sosiaalisesti koulussa.

  • LeeAnne

    30. huhtikuuta 2016 klo 9.23

    Kuulostaa siltä, ​​että telineet ovat jotain, jota voimme kaikki käyttää aika ajoin elämässämme vähän. Mielestäni sen ei tarvitse rajoittua yhteen tiettyyn tyyppiseen henkilöön tai tiettyyn tarpeeseen. Aina tulee olemaan hetkiä, jolloin tarvitset vain vähän ylimääräistä tukea ja ystävällisyyttä muilta ihmisiltä elämässäsi. Joku elan kun vaikeina aikoina.
    Kyllä, tämä voi varmasti auttaa lahjakasta lasta, mutta en usko, että se on huono asia toteuttaa jokapäiväisessä elämässämme. Jos näet jonkun, joka loukkaantuu ja tarvitsee kättä, ole valmis antamaan sen.
    Et ehkä koskaan tiedä, milloin saatat käyttää samaa.